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第352章 教师远程培训计划

作者:他乡的灯火返回目录加入书签推荐本书
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    “塞翁失马焉知非福。也许那份策划案有着我眼下无法注意到的东西,等我回来的时候,一定会进一步丰富策划案的。兰司长,您和齐司长也还要为策划案先期准备工作多多努力。”

    梅舫的xìng格很是随意,对于他来说,走上副部级高位,已经是天大的福泽,根本就没有了其他的追求。只不过别人可没有这样看,你一个好几年资历的副部长摆在那里,任谁上位之后,都会觉得是一个威胁。

    刘枫原以为,他曾经在单于乡见到的一切,就已经是足够震惊的了,像刘忻初冬时节还舍不得穿鞋,只是不想上学的时候,会有一双脏兮兮的鞋子。

    然而当他和梅舫一行十几人,用长达两个多月的时间,中西部地区某些省份考察过后,他才知道,华夏还有太多的贫困人口,挣扎在生存线上,温饱线对他们来说已经是太奢侈的事情了。

    他亲眼看到一个十二岁的少年,下煤窑背煤,每一次居然要背着五六十斤的煤到账房那里交账,换* 取可怜的两分钱!那个男孩赚钱并不是为了养家糊口,而是为自己赚取上学的费用。

    一个十四岁的女孩,应该是上初中的年纪了,每天上山采摘药材,送到收购站,换取块八毛钱,交给病榻上的父亲大部分,自己每次留下一毛钱,这是她给自己读小学积攒的学费!

    一群衣衫褴褛的娃娃,蹲在犄角旮旯,每人端着一个搪瓷缸子,看那搪瓷缸子上喷印的文字,还是红sè年代的东西。搪瓷缸子里面,是稀溜溜的玉米糊糊,地上摆着一碗山野菜腌制的咸菜。

    1991年的华夏,就是燕京城也还没有到把山野菜当做是尝鲜的东西,这里的山野菜拌盐巴,那些孩子吃的异样香甜。这已经是那位民办教师用自己微薄的薪水,做到最大的努力了。

    一间绝对是危房的教室,上面的茅草棚已经多处露天,地上到处是雨水的痕迹。墙壁上很多地方都漏着缝隙,墙外是用几根木杆支撑的,“教室”里面,也是用柱脚支撑着房顶。

    但是孩子们就是在这样的环境中,认真的听老师讲课,学习的劲头依旧足。这件教室里的孩子参差不齐,从一年级到六年级不等,担任教师的,是一位背着婴儿的母亲。

    一个山村的教师,是一位七十多岁的老道,老人在这里已经生活了十几年,就是为了帮助这里教授学生。老人最初的学生,已经走出大山,去见识更广阔的世界了。

    老人还守着这个仅有十几个顽童的“学校”,老人笑眯眯的对这些来自燕京城的官员说:“看着这些孩子期盼的目光,怎么可能忍心丢下他们离开呢?”

    是的,留给一行人印象最深的是孩子们渴盼的目光!一个小女孩可怜巴巴的站在教室外面,身上背着一捆柴,这是要送到集上卖掉换取家里急需的盐巴。小女孩也只能是在外面看看,看着那些同龄人在里面读书。

    很多地区资源匮乏,土地瘠薄,有的地方甚至一口人不过是几分口粮田,这么一点土地上收获的,就算是再多,也无法满足最基本的生活需要,更不要说供养孩子上学读书。

    一个**岁的男孩,因为无法上学读书,蹲在自家院子里抽泣,他那残疾的父亲,一个五尺高的汉子,蹲在地上,比自己的娃哭的还要大声,他是为自己的孩子感到悲伤,为自己的无力感到愧疚!

    一个八岁的小女孩,那一双小手哪里是孩子的手哇!怕是城里五十岁老人的手也没有那么多的褶皱,那是每天干农活的手!就是这样一双手,拿着不知道经过了多少人的书本,认真的学习。

    女孩没有本子,面前摊开的是她父亲从城里拾来的废旧试卷,女孩在空白的地方,认真的抄写老师给布置的作业。看她一丝不苟的模样,刘枫心中最柔软的部分被触动了。

    一直跟随刘枫的黄素馨,不止一次潸然泪下,这一幕幕在黄素馨来说,实在是太震撼了!两个月的时间里,黄素馨和她的助手,为贫困区的学生们发放了数百万的钱物,也不过是为这些见到的孩子带去一点希望!

    希望工程是团zhōng yāng、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的,于1989年发起的一项公益事业。其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园,建设希望小学,改善农村办学条件。

    援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目,但是新生的希望工程,此时可以做到的还是太少了。毕竟华夏有着众多的贫困地区,有着庞大的贫困人口基数,这其中的贫困学生有多少?

    刘枫更关注贫困地区的教师队伍建设,像是这种贫困地区是没有正式师范学校的毕业生,愿意来这里授课的。这里不要说年轻人向往和喜闻乐见的娱乐生活,很多地方一年到头就连电都没有。

    就像当初的单于乡,那高高在上的电线,更多的是摆设,农民们交不起电费,用不起电!大多数在这里担任教师的,不过是当地的农民,好一点的,不过是初高中文化水平。

    但是也正是这些人才支撑起了贫困地区的教育,只是这些愿意扎根乡村的教师,很多真的水平有限,毕竟这些当地高中生甚至是初中毕业生,担任教师力有不逮。

    在这些地区,民办教师是收入最低的群体,他们靠着微薄的zhèng fǔ补贴,更多的是学生们七拼八凑的“学费”!那是什么样的学费呀!没有现金,有红薯,谷子,玉米,干柴---还有带着露水的青菜,明显是刚刚从园子里摘下来的。

    刘枫看到这些贫困地区最可爱的人,这些甘于清贫却又充满爱心的教师,他连夜写出了一份《贫困地区教师远程培训计划》。在这个计划中,将会由远程与继续教育处牵头,联系诸多的师范院校,形成强大的培训网络。

    这个网络,将为贫困地区的教师提供免费的进修机会,让他们享受足够的教育资源。但是师范院校的工作却不是免费的,这其中所有的费用,将会由大风慈善基金承担。

    这个网络将会实行远程教育与脱产学习相结合,既有电大、函授教学,也有委托师范院校代培。这样就会极大的提高贫困地区的教学水平,同时因为接受教育的都是当地的民办教师,他们将会因为获得正式的师范文凭,而获得转正的机会。

    在贫困地区,民办教师转正极为困难,最难的就是没有相应的文凭,如果刘枫的计划得以实施,那些民办教师有了奔头,势必会以更大的热情,投入到教学当中去。

    梅舫看到这个计划的时候,长叹一声:“刘枫,你这个计划太好了,你可是解决了我这些天食不甘味的心病。”

    梅舫原本就是善良的xìng子,那一幕幕亲眼目睹的场景,让这位老好人无数次泪湿衣衫。现在有了刘枫这份教师扶贫计划,怎么能不让梅舫感到欣慰呢?

    长达两个月的跋涉,所有人都瘦了一圈,但是每一个人收获都是巨大的。看着黄素馨消瘦的模样,刘枫心痛的捧起爱人的脸:“你就是一个小傻瓜,为什么一定要走上这条路呢?其实你完全可以仅仅是做出资人的。”

    黄素馨骄傲的一扬下颏:“看着那些孩子,接过钱物时候欣喜的表情,我的心中充满了满足感,成就感,这个理由还不够吗?”

    刘枫把女人紧紧拥进怀里:“你真的是菩萨心肠,未来的华夏慈善事业,素馨姐会留下浓墨重彩的一笔!”

    一行人chūn节是在乡下过的,特意召集了附近三十多位民办教师,和他们的家人,一起过的。不可能召集更多的老师了,这已经是周边近百里全部的民办教师。

    1992年2月4rì,是壬申猴年的正月初一,刘枫出资,借用了当地县zhèng fǔ的食堂,筹办了丰富的一餐。其实,当地所能采购的东西着实有限,就算是跑出二百多公里山路,买来的东西也让燕京城来的人看不上眼。

    但是这些在民办教师们看来,已经是国宴级的美味佳肴了!梅舫和刘枫为每一位民办教师敬酒,感谢他们在如此困难的情况下,还在坚持教育,为当地的教育扶贫,尽着自己的一份力量。

    那位背着孩子的女教师叹口气:“其实,条件苦点也没啥,还不是一样生活?可是最让我难过的是,自己的水平实在是太低了,我不过是念完了初二,教六年级的学生真的是太吃力了。

    说起来不怕各位笑话,好些次,学生问的问题我都无法解答。每当这个时候,我都会羞愧的跑出去痛哭一场,恨自己当初为什么不多学一点东西。”

    其实女教师说的这个问题,在场的很多老师都遇到过,孩子们的求知yù是没有止境的。但是他们曾经接受过的教育着实有限,面对一双双充满探究**的眼睛,每一个老师都有一种负疚感,那就是自己似乎在误人子弟!

    可是,对于这些贫困地区的孩子来说,民办教师已经是最后的希望了。如果不是他们站出来,承担起教书育人的责任,当地那些简陋到令人发指的“学校”,早就不复存在了。

    梅舫笑着说道:“教育部很快会进行一个面向教师的计划,这个《贫困地区教师远程培训计划》,就是为诸位这样甘心扎根农村的民办教师服务的。

    这个计划,将会为各位提供丰富的教学资源,提高各位的整体素质,同时促进各位的专业化,为大家提供一次再教育的机会。有了这次机会,诸位的教育水平,肯定会得到大幅提高,也许再也不会出现学生问倒老师的事情了。”

    “真的吗?我们也可以接受培训?”

    “太好了!以后就不会被学生问倒了,可是丢死人了!”

    “嘿,这个消息比吃一年这样的大餐还幸福!”

    ---看着这些面对丰盛的“大餐”也没有如此兴奋的教师们,教育部的官员一个个背转脸,偷偷拭去眼角的泪花。这些人就是最可爱的人!他们为贫困地区的孩子带去了一缕阳光!

    2月28rì,教育部的考察团队终于返回了燕京城,从偏僻贫困的山区返回到富裕繁华的燕京城,每一个人都有恍若梦境的感觉。